艺术学院组织召开艺术A类课程调研会

3月12日，艺术学院组织召开2026版本科专业人才培养方案艺术A类课程调研会，共同探讨课程建设路径，明确方向，凝聚共识。副院长刘健婷主持会议。

会议以学校2026版本科专业人才培养方案修订为契机，紧扣“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，聚焦STEMPHA素养中艺术（A）模块，探索构建“感知—理解—创造”三阶递进的美育通识课课程体系。

会上，与会各学院代表结合学科专业特点、学生成长需求，各抒己见，提出了多元化课程建设的建议。医学、工科类学院提出，要侧重艺术技能的实用转化，希望开设解剖绘画、病理绘图、视觉设计基础等课程，将艺术能力融入专业教学与科研实践，提升学生沟通能力和作品表现力。人文社科类学院聚焦审美素养提升，提出建设音乐、绘画、雕塑等方向的鉴赏类课程体系，探索多学科交叉融合的特色精品课程，服务学生创新实践与竞赛需求。际銮书院强调课程设置的灵活性，建议允许学生自主选择课程层级，推动艺术视角自然融入专业教育。

会议达成了三项共识。一是美育价值共识，明确艺术（A）类课程承担着提升审美素养、健全人格、增强创新能力与就业竞争力的重要功能；二是跨学科合作共识，强调必须建立跨学院、跨专业协作机制，打造具有学校特色的美育课程体系；三是学生中心共识，要求课程设计以学生需求为核心，丰富教学形式，改革考核方式，提升课程吸引力与实效性。

下一步，艺术学院将联合各学院加快推进课程落地，持续优化美育育人路径，推动艺术教育融入人才培养全链条，为构建具有学校特色的跨学科美育课程体系奠定坚实基础。

撰稿：付九妹

摄影：付九妹

审核：晏国彬 刘健婷 熊艳