南昌大学2025年艺术教育发展年度报告
2025 年，南昌大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循以美育人、以文化人，以美铸魂，将美育融入人才培养全过程。依托综合性大学优势，深化教育教学改革，丰富实践载体，在课程建设、艺术实践、师生成果、社会服务等方面取得显著成效，为推进校园美育浸润行动、构建 “大美育” 工作格局、培养德智体美劳全面发展的时代新人提供了有力支撑。
一、艺术教育管理与保障
（一）组织机制建设
学校高度重视艺术教育工作，依托美育工作领导小组统筹推进各项任务。成员单位涵盖党委宣传部、团委、教务处、学生工作处（学生工作委员会办公室）、招生与就业工作处、计划财务处、人事处、心理健康教育中心、研究生院（党委研究生工作部）、艺术学院（与艺术教育教学部合署）等相关部门，形成 “多部门协同联动、全校共建共享” 的育人机制。明确艺术教育纳入学校整体发展规划，将美育课程与实践纳入本科生、研究生人才培养方案，实行学分制管理，保障艺术教育规范化推进。
（二）经费与设施保障
设立美育专项经费，纳入学校年度预算，重点支持课程建设、艺术实践、师资培养、场馆维护等工作。现有艺术场馆（教室）41 处，包括音乐排练厅、舞蹈排练厅、美术 / 书法教室、剧场、美术馆等，为教学实践提供坚实硬件支撑。同时优化线上资源库建设，依托中国大学 MOOC、学习强国等平台，推动优质美育资源开放共享。
（三）师资队伍建设
一方面，致力建设一支师德高尚、业务精湛、门类齐全、结构合理、专兼职并举的高素质美育教师队伍。截止2025年11月，全校公共艺术课程专兼职教师人数已达200余人; 另一方面，搭建多元美育教师实践平台。把美育教育纳入教师培训内容，提高教师的美育意识、美育观念。通过教学展示活动等提升教师专业能力，支持教师参与省级、国家级教学创新大赛与课题研究，培育出一批师德高尚、业务精湛的教学骨干，为艺术教育高质量发展注入动力。
二、课程建设与教学创新
（一）精品课程打造
聚焦课程质量提升，一批课程已获省级立项与表彰，形成示范引领效应：
《江西地方音乐研究》获 “江西省研究生精品课程” 立项，成为音乐领域省级重点课程；
《中国民族民间音乐》获 “第五届江西省高校教师教学创新大赛二等奖” 及 “南昌大学教学创新大赛一等奖”，彰显教学创新实力；
《艺术的星空：艺术美学十二讲》《创意的奥秘：艺术创意与策划》分别获评 “江西省精品资源共享课程”“南昌大学精品 MOOC 课程” 及 “江西省精品在线开放课程（创新创业类）”，长期面向全校开放；
《赣剧艺术鉴赏》申报 2025 年度江西省高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目，创新构建 “讲、演、赏、研、创” 五位一体沉浸式课堂，融合多元艺术形式，获主流媒体广泛关注。
（二）通识课程增补
2025年，面向全校学生增开57门多层次、广覆盖的艺术类通识课程，涵盖音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等多个领域，满足不同兴趣需求：
音乐类增开 27 门通识课程，如《赣音鄱韵 —— 江西钢琴音乐作品赏析》《歌声里的中国 —— 经典歌曲演唱技巧与情感表达》《中外音乐剧艺术鉴赏与实践》等；
表演类新增《表演工作坊》课程，补充实践类艺术教育内容；
美术类开设《创意定格动画》《世界陶瓷文化艺术之旅》《书法审美与实践》等 8 门美育通识课，实现理论赏析与动手实践深度结合。
目前，全校共计建设159门美育课程，其中国家级一流在线开放课程3门，国家教育部精品视频公开课程1门，省级一流本科课程7门，省级精品在线课程3门。
（三）教学模式创新
推动 “理论 + 实践”、“思政 + 美育” 深度融合，一是将赛事、展演融入课程教学，实现实践赋能理论；二是推进项目化教学，将课程内容与竞赛、毕业展演紧密结合；三是依托线上平台优化教学反馈机制，根据学生学习数据调整教学方法，提升育人实效。
三、艺术实践活动
开拓创新，精心组织各类艺术实践活动，覆盖美育讲堂、展演、展览、交流、校园文化等多个维度，营造浓厚艺术氛围。
（一）“前湖美育讲堂”系列讲座
为拓宽师生艺术视野，搭建德育美育双融合平台，2025年度举办20余场前湖美育讲堂专题讲座：“艺术美育——通往身心健康的捷径”、“中国美术的发展历程和士大夫的审美理想与人文情怀”、“戏曲舞台色彩的文化解读”、“斯坦尼演剧体系中国化的成功实践”、“口述历史与港台电影研究”，通过打造品牌性美育专题讲座，进一步提升美育育人功能,营造良好的校园文化氛围，推动全校艺术教育工作高质量发展。
（二）专业展演与赛事
2025年，以“浸润·融合·创新”为理念，组织开展了一系列内容丰富、形式多样的艺术实践活动，以美育浸润学生，丰富学生的精神文化生活。
在专业展演方面：承办第九届江西艺术节・音乐舞蹈艺术展演中 8 个组别工作；举办 “声动赣鄱・乐韵华章”、“浪潮 Ⅵ- 乐击长空” 等师生专场音乐会；参加第八届江西省音乐 “映山红” 比赛；在江西艺术中心举办《身体的多线性》现代舞作品展；参与江西省第四届 “白鹭杯” 专业舞蹈大赛、“舞动武功” 中国舞协环境舞蹈季活动；年底将推出毕业大戏和茶艺专业等展演、举办山水画大赛、毕业作品展等专业展览展现教学成果。
（二）主题性与校园活动
围绕重要时间节点与校园文化建设需求，开展丰富活动：
参与 “青春华章・‘赣’劲十足” 网络大思政课、“榜样的力量” 优秀学生颁奖典礼、校运会开幕式、百团大 “绽” 迎新晚会等校园活动；
举办 “相信艺术的力量” 艺术润心音乐会、“颂党恩・迎八一” 庆祝建军 98 周年文艺展演、“礼赞中华・文明同行” 南昌东站主题文艺展演等主题活动，实现美育与思政有机融合。
组织创排江西文化艺术基金大型舞台剧创作资助项目——南昌大学原创思政歌剧《青春耀征程》,连演5场，覆盖师生观众2400余人。
四、艺术社团建设
建设艺术社团，培育美育社团，坚持社团管理与美育推广相结合，通过开展形式多样的社团活动，引导学生在活动中发现、体会和创造美的元素，实现以文化育人、美育育人的效果。
目前，全校艺术类社团数量为8个，参与在校生共计1135人，占比总体参与社团人数比例为10.16%，占全校人数比例约为3.24%。2025年，在社团建设中，重点培育 “理论 + 实践”特色社团：一是加强弘美社团建设，发挥美育社团引领作用。组织弘美社团参与各类社团活动，提升社团宣传度，弘扬美育知识；二是指导弘美社团打造内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园艺术文化活动，提升社团活跃度，提升学生审美创造能力。三是推动弘美社团开展实践，参加校内各级各类主题活动，引领校园文化时尚，开创昂扬的社团风貌，在知行合一中推动美育教育走深走实。
五、艺术获奖成果
本年度，学校师生在各级各类艺术展演、竞赛中表现优异，共获得省级以上奖项160余项。
（一）专业赛事
舞蹈类：3 部作品获省级奖项，《茶童茶山情更浓》包揽省 “白鹭杯” 金奖（第一名）及 3 项单项奖，《泥土里的浪漫》获省艺术节群舞组一等奖（第一名），另 2 部作品获省大学生舞蹈大赛专业组二等奖；
音乐类：获省 “映山红”杯 钢琴一等奖并晋级全国赛、省艺术节民乐合奏一等奖; 获“映山红”杯声乐三等奖及艺术节声乐二等奖、 “映山红”杯优秀指导奖、艺术节原创作品三等奖。
另外，学生在美术类、设计类、播音主持类等专业赛事中获得省级以上奖项120余项。
（二）教学与实践
教师指导作品获全国教学典范作品、全国广告大赛三等奖（其单指导获省级一等奖）；校心理情景剧一等奖；校实践成果一等奖）；教师指导项目获批省青马工程。
（三）学生个人
学生积极参加各级各类赛事，获省校园歌手 20 强、全国诵读大会团体三等奖、入围省“中科杯”决赛等。
六、社会服务与文化交流
（一）社会服务与艺术普及
积极履行社会责任，推动高雅艺术走进基层：
开展“艺术进社区”系列活动 50 场，深入南昌市十余个社区普及高雅艺术；受邀出演江西省文化馆“艺术盲盒系列音乐会”6 场，覆盖“young”“欢度国庆”等主题；
参与“德润赣鄱・榜样力量”江西省先进典型学习宣传活动、江西省红十字基金会公益音乐会等，以艺术服务社会，传递正能量。
（二）国内文化交流
加强区域文化联动，提升学校文化影响力：
受江西省文旅厅邀请赴香港参加江西文旅推介活动，代表江西省音协参加“第二届长江音乐周”；
赴北京参加“粤同心・赣出彩”中华民族共同体体验馆中华优秀文化体验项目，赴延安参加“红星照耀中国”网络主题宣传活动；
受邀参加 2025 年中国红茶大会 “宁红之夜” 文艺晚会，促进区域文化艺术交流。
（三）国际交流合作
搭建国际文化对话平台，推动文明互鉴：
承办“中俄青年长江行”魅力江西之旅夏令营，师生参与演出与交流，成为青春文化使者；
通过多元国际交流活动，弘扬中华优秀传统文化，拓展师生国际艺术视野。
七、总结与展望
（一）年度成效总结
2025 年，南昌大学艺术教育工作成效显著：课程体系日趋完善，精品课程示范引领作用凸显；艺术实践活动丰富多元，校园文化氛围更加浓厚；师生获奖成果丰硕，专业实力持续提升；社会服务与文化交流广泛深入，美育影响力不断扩大，有效落实了 “以美育人、以美化人、以美培元” 的育人目标。
（二）现存挑战
当前艺术教育工作仍面临一些短板：教学设备仍需更新，部分实践场地无法满足高质量教学需求；实践平台与长期合作单位不足，产学研深度融合有待加强；各系部资源整合力度不够，协同育人效能需进一步提升。
（三）下一步计划
强化课程建设：完善通识艺术课程体系，聚焦中华优秀传统文化、红色艺术经典等方向，继续打造 1-2 门精品课程，开发“AI + 美育”教学资源，推动信息技术与美育深度融合；
拓展实践平台：构建稳固的校企校地合作网络，争取优质艺术团体进校园，组织师生走进社区、乡村开展实践，丰富美育体验；
完善保障机制：争取学校在场地、经费、人才引进上的支持，建立可量化的艺术教育质量评估机制，推动教学、科研与社会服务协同发展；
深化资源整合：加强各系部协同联动，共享教学资源与实践平台，开展跨系部合作项目，形成艺术教育合力，为学校人才培养与文化建设贡献更大力量。